Объем продукта · Срок доступа

Главный результат: что человек понимает, замечает или делает иначе
Где это пригодится: в какой знакомой жизненной ситуации становится проще
Почему продукт подходит читателю или чем отличается подход

Короткий подзаголовок, который добавляет конкретику

[Формат продукта] о том, как [решить конкретную задачу]

Яркий недлинный заголовок с глаголом

Видеокурс/Книга «Название программы»

Что внутри программы

О программе

Название программы

УЗНАВАЕМАЯ БОЛЬ

Узнаваемая боль

Здесь в 2–3 предложениях описываем знакомую проблему. Показываем, в какой момент она возникает и что человек чувствует. Используем его повседневные слова.

Узнаёте себя в этих ситуациях?

Что происходит в обычный день, как вы реагируете и чем недовольны после

Что вы хотите сказать или сделать, но в нужный момент получается иначе.

Что вы уже пробуете изменить, а привычный сценарий всё равно повторяется.

Как эта проблема мешает на работе, дома или в отношениях.

Какая мысль возвращается после неудачной попытки и почему вам это надоело.

Какой небольшой, но ощутимой возможности вы лишаетесь из-за этой проблемы.

В коротком абзаце снимаем вину с читателя. Объясняем, почему знакомая трудность не делает его плохим, слабым или неспособным.

Дальше идет фраза-мостик к причине, то есть что именно помогает понять, почему ситуация повторяется.

ПРИЧИНА ПРОБЛЕМЫ

Почему привычные попытки решить проблему не помогают

Здесь признаем, что вы уже стараетесь и многое делаете, например читаете советы, контролируете себя или пробуете действовать по-другому.

Объясняем конкретную причину, по которой этих усилий может быть недостаточно.

01 →

1 элемент механизма

Что запускает привычную реакцию или мешает заметить проблему

02 →

2 элемент механизма

Что происходит дальше и почему знакомый способ не срабатывает

3 элемент механизма

Как замыкается повторяющийся сценарий

В 2–3 предложениях показываем последствия в повседневной жизни, то есть что продолжает отнимать время, силы или внимание.

Если используем цифру или научный факт, здесь ставим только проверенные данные с источником.

Завершаем поворотом к решению! Какой навык или инструмент помогает изменить этот сценарий и почему к нему стоит присмотреться?

РЕШЕНИЕ

Призыв решить главную проблему читателя

Короткий подзаголовок уточняет достижимый результат или снимает сомнение, которое мешает попробовать.

Представляем «Название программы» — [формат] для тех, кто хочет [решить задачу из блока болей]. Связываем появление продукта с описанным решением.

В 2–3 предложениях рассказываем, как работает подход: что вы делаете с помощью материалов и за счёт чего это помогает.

Получить доступ

Называем ключевую идею продукта и его подтвержденное отличие от привычных способов. Это можно сделать короче или длиннее.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Что меняется для вас с этой программой

Можно дать немножко вступления, а можно и не давать. Зависит от продукта, о котором идет речь и вашего творчества.

Понимаете, что происходит в сложной ситуации.

Здесь показываем, какая неопределенность уходит и что становится яснее.

Замечаете важное до привычной реакции.

Здесь описываем конкретный момент, который раньше проходил мимо внимания.

Выбираете подходящее действие.

Здесь объясняем, что вы можете сделать вместо знакомого неудачного шага.

Справляетесь с конкретной повседневной задачей.

Здесь показываем результат в работе, семье или другой важной для аудитории сфере.

Меньше тратите сил на повторяющуюся трудность.

Здесь называем, на что освобождаются внимание или время, если это следует из содержания продукта.

С [название продукта] вы:

Что меняется для вас с этой программой

Получить доступ

ДЛЯ КОГО

Кому подойдет программа

Используем, если у продукта несколько разных аудиторий, рассказываем в начале, как программа поможет в решении этой проблемы.

Название первого сегмента через знакомую роль или ситуацию

В 2–3 предложениях показываем вашу задачу

и объясняем, чем именно программа полезна в этой роли.

Название второго сегмента через другую роль или ситуацию

Здесь раскрываем другую задачу аудитории.

Связываем ее с конкретной частью продукта или результатом.

Название третьего сегмента

Здесь показываем еще один самостоятельный сценарий применения.

Выбираем детали, по которым вы узнаёте свою ситуацию

Название четвертого сегмента

Здесь объясняем пользу для последней выбранной группы.

Оставляем только те сегменты, которым действительно подходит продукт.

ПРОГРАММА

Что внутри программы

Внутри — [реальное количество] [уроков, глав или частей]. В 1–2 предложениях объясняем, как они связаны и какой путь вы проходите от понимания проблемы к применению. Пишем как есть, не придумывая. Если нет фактуры, пишем совсем в общем.

ЧАСТЬ 1

Название через первый результат или вопрос

Понимаете, с какой темой или причиной проблемы знакомитесь в этой части

Замечаете, как эта тема проявляется в вашей повседневной ситуации

Разбираете, какой вывод помогает перейти к следующему шагу

ЧАСТЬ 2

Название через следующий шаг к решению

Разбираетесь, какой механизм или принцип помогает действовать иначе

Осваиваете конкретный инструмент, который действительно есть в материалах

Пробуете применять его в ситуации, для которой он предназначен

ЧАСТЬ 3

Название через применение на практике

Распознаёте, когда уместно использовать предложенный подход

Выполняете конкретное действие или упражнение, если оно есть в продукте

Замечаете типичную ошибку и понимаете, как её исправлять

ЧАСТЬ 4

Название через закрепление результата

Соединяете изученные элементы в понятную последовательность действий

Определяете, как использовать материал в своей задаче

Понимаете, что можете делать самостоятельно и где проходят границы подхода

Получить доступ

АКАДЕМИЯ И АВТОР

Кто стоит за программой

Здесь размещаем стандартный блок Академии Экспоненциального Коучинга: кто создает программы, на каком подходе они основаны и почему Академии можно доверять. Используем актуальную утвержденную версию.

Получить доступ

Если у продукта указан отдельный автор, здесь ставим [имя и фамилию] и коротко объясняем его опыт именно по теме программы. Добавляем только подтвержденные факты, которые помогают оценить компетентность.

[Место для фотографии автора или изображения Академии]

ОТЗЫВЫ

Что говорят студенты программы

КАРТОЧКА ОТЗЫВА 1

Короткий заголовок с конкретным результатом из отзыва.

Здесь — слова участника о том, с какой ситуацией он пришёл, что заметил или попробовал и что изменилось. Сокращаем без изменения смысла.

[Имя] · [род деятельности или ситуация] · [фотография при наличии согласия]

“

Карточки отзывов 2–5

Повторяем ту же структуру с другими реальными историями.

[Имя] · [род деятельности или ситуация]

“

Подбираем отзывы так, чтобы они показывали разные боли, ситуации и результаты.

[Имя] · [род деятельности или ситуация]

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Вопрос о ценности главного результата для читателя

Здесь в 2–4 предложениях напоминаем, что отнимает нерешенная проблема: время, силы, деньги или возможности. Соотносим ценность покупки с конкретной задачей, которую помогает решить продукт.

В ПОКУПКУ ВХОДИТ

«Название программы»

[Формат продукта]

[Цена] [валюта]

[Точное количество] [уроков, глав или аудиозаписей].

[Подтверждённый общий объём или продолжительность].

Получить доступ

МАТЕРИАЛЫ

В покупку входит

[Практические задания или другие материалы, если они есть].

[Реальный бонус, если он входит в предложение].

Получить доступ

ДОСТУП

Условия покупки

Доступ на [подтверждённый срок] через [реальный способ получения].

~~[Старая цена]~~

Старая цена — только при реальной скидке, в макете зачёркиваем

Получить доступ

Если действует акция, коротко объясняем её настоящее условие и срок. Таймер добавляем только при реальном ограничении.

ПОЛУЧЕНИЕ ДОСТУПА

До программы осталось 3 шага

Заполните контактную форму ниже

Здесь объясняем, какие данные указать, зачем проверить e-mail и какую кнопку нажать для продолжения.

Оплатите программу удобным способом

Здесь рассказываем, куда человек попадает после отправки формы, как выбрать способ оплаты и завершить заказ.

Получите доступ и приступайте к программе

Здесь указываем, куда придут материалы, через какое время после оплаты и что сделать, чтобы начать обучение.

ФОРМА ОПЛАТЫ

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

Ответы на ваши вопросы

Подойдет ли мне программа, если я раньше не изучал эту тему?

Здесь отвечаем, какая подготовка нужна и с какой исходной ситуацией можно начинать. Коротко объясняем, кому подходит уровень материала.

Сколько времени мне нужно на прохождение?

Здесь указываем реальный объем, продолжительность и удобный способ распределить занятия. Отдельно обозначаем время на практику, если она предусмотрена.

Что я получу и как смогу этим пользоваться?

Здесь уточняем формат материалов, возможность возвращаться к ним и существенные условия использования. Отвечаем на сомнение о том, будет ли формат удобен.

Когда я получу доступ и сколько он действует?

Здесь называем подтвержденный срок открытия доступа, способ получения и длительность. Объясняем, куда обратиться, если материалы не пришли.

Поможет ли мне программа, если моя ситуация сложнее обычной?

Здесь честно объясняем, для каких задач рассчитан продукт и чего от него ждать. Обозначаем границы подхода; в темах здоровья и психики не обещаем лечения.

[Возражение аудитории]

Это места для 5 возражений. Заменяем вопросы на реальные сомнения аудитории. Каждый ответ — 2–3 предложения; вопросы формулируем от первого лица.

Не нашли ответ?

Заменяем вопросы на реальные сомнения аудитории.

Задать вопрос